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 ヴッパータール研究所、持続可能な開発のための教育（ESD）に関するネットワーク形成の成功事例を分析

  ドイツのヴッパータール大学とヴッパータール気候・環境・エネルギー研究所は、2012年の年頭から、共同研究「ネットワーク形成による国連持続可能な開発のための教育（ESD）の制度化－学校・企業協働学習ネットワーク形成に関する実験的調査プロジェクト」を開始した。「国連ESDの10年」（2005～2014年）が進む中、ドイツでは、ESDにおけるネットワーク作りが重要な課題の一つとなっている。しかし、この分野の研究は、理論研究・事例研究ともにほとんど行われてこなかった。一方、ヴッパータール市では、学校の形態や企業の分野を越えて、共同の活動やプロジェクトから双方がともに学びあう学習パートナーシップをネットワークで結ぶKURS21が活動している。今回の研究では、このKURS21を成功事例として、ESDネットワークをどのように形成し、何が成功を収めているのか、他の活動がそこから何を参考に出来るか、などを分析する。このプロジェクトは3年間の予定で、連邦教育研究省から約32万ユーロが出資される。